首页 > 《中国教师》 > 2022年14期 > 高校《线性代数》教学改革与探讨

高校《线性代数》教学改革与探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：线性代数目前在高校教学中处于非常重要的位置，是多数理工科专业都要学的一门必修课程。本文分析了目前线性代数课程教学中存在的一些问题，结合笔者多年的教学实践，对本门课程的教学改革进行了探讨。

DOI 7j6555vn40/6577390

作者邢海龙

机构地区青岛农业大学理学与信息科学学院 266109

出处《中国教师》 2022年14期

关键词线性代数教学内容教学方法教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1胡双年1,李艳艳2,仝云旭,1. 《线性代数》课程教学改革研究与实践.教育学,2022-07.
2李倩. 应用型本科高校线性代数教学改革思考.人力资源管理,2018-08.
3曹陈辰，杨雪利. 基于“雨课堂”的线性代数教学改革与实践.教育学,2023-03.
4黄述亮. 线性代数教学改革与实践——以滁州学院为例.教育学,2017-04.
5张柯妮. 融入数学实验（MATLAB）的线性代数教学改革探索.教育学,2022-07.
6阮万清;张鸿艳;顾娟. 线性代数课程教学模式探讨.职业技术教育学,2013-12.
7蔡美香;胡姝芳. 信息化环境下“线性代数”课程的教学改革.教育学,2016-06.
8林潘能. 基于翻转课堂模式下“线性代数”课程教学改革探究.教育学,2019-09.
9张锦涛. 线性代数教学误区与建议.文化科学,2019-08.
10马立. 《线性代数》课程改革的几点构想.教育学,2004-03.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

线性代数教学内容教学方法教学改革

返回顶部