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专业基础课程开展课程思政探索

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摘要摘要：针对职业技术教育专业基础课程如何开展课程思政的问题，文章提出了细化思政目标、深挖思政元素、优化思政设计、提升教师思政能力等四个着力点，以期为专业基础课程开展课程思政提供参考。

DOI ldem31lnj3/6582489

作者刘歆王静同鹏英

机构地区空军勤务学院江苏徐州221000

出处《中国教工》 2022年14期

关键词课程思政专业基础课程思政元素

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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