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2022年14期
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课程教学形成性评价的反思
课程教学形成性评价的反思
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摘要
摘要:形成性评价是成果导向教育理念倡导的教学质量评价方法,在当前的高等教育教学改革中受到重视,但在课程教学中,形成性评价的实施存在认识不深、实施不准、无法体现价值等误区。本文针对这些误区,探讨了形成性评价注重过程、反馈和改进等内涵,以及评价构建和实施原则,并讨论了下一步推进形成性评价的措施。
DOI
rdx6e1rydl/6641149
作者
张明军
机构地区
广州软件学院,广东广州 510990
出处
《时代教育》
2022年14期
关键词
形成性评价
教学评价
成果导向教育
目标达成度
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
2022年14期
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