高中生物学教学中启发式教学法的应用-中国期刊网

摘要摘要：在生物学教学中，启发式教学是一种有效的教学策略，它不仅可以打破传统意义上学生低效的学习效率，而且可以确保学生主体地位的体现，激发学生的学习能动性和学习兴趣，促使其主动积极地探索和思考生物学相关问题。启发式教学能够让生物学课堂迸发出活跃的课堂氛围，使学生沉浸在一片积极踊跃的课堂氛围中探索生物学世界，有利于提高课堂教学效率，也有助于学生生物学学科核心素养的形成。