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浅谈单人实验在小学科学教学中的实践研究

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摘要摘要：在当前的小学科学实验教学中, 以小组合作探究为主，并进行分工合作，能够在合作中取长补短共同进步。但是长时间小组合作探究会使角色固化，让有些学生游离在实验学习之外，也难培养学生的高阶思维。要想打破这种局面,我们就必须关注和小组合作探究想对应的单人实验探究。单人实验的探究更突出学生的主体地位，同时对孩子也提出了更高的要求。

DOI 0dp8623o42/6700369

作者高福乐

机构地区浙江省丽水市莲都区人民路小学，浙江丽水 323000

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）