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对中小学教材管理工作的几点认识

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摘要中小学教材管理是地方各级教育行政部门和中小学工作中不容回避的问题，也是社会敏感问题。从长远看，应在现行教育管理体制、图书出版发行体制和社会主义市场经济体制总体框架内稳步探索，认识规律，逐步实现制度化、规范化、公开化、法制化的教材管理，提高管理效能。本文试结合吉林省的实际情况，分析教材工作的发展目标、基本方向和下一步的工作任务等，与同行讨论新形势下的中小学教材管理工作。

DOI pj0e5p0y4y/671903

作者王青逯

机构地区不详

出处《新教育（吉林）》 2009年1期

关键词教材管理工作中小学社会主义市场经济体制教育行政部门社会敏感问题教育管理体制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）