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小学语文群文阅读的价值与教学策略

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摘要摘要：新时代背景下国家对小学生的教育愈加重视，对教育教学方法提出了更高的要求。群文阅读是教师和学生根据一组或一个议题进行集体阅读的阅读模式，这一阅读模式为教师的阅读教学提供了新的选择，能够有效提升小学生的语文核心素养，促进小学生的全面发展。本文试着总结小学语文群文阅读的价值与教学策略。

DOI lde3x51543/6797465

作者陈琪

机构地区江苏省南京市浦口区实验学校

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词小学语文群文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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