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情境化教学在小学语文课堂中的应用

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摘要摘要：当前的教育更为注重对学生的素质教育，但传统的教学模式没有能力实现这一教学目标，它只能在单一的形式下展开教学活动，虽然在一定程度上能够提升学生对基础知识的理解，但是对学生综合素质的提升却没有明显的效果。针对这种情况，教师在教学的过程中可以通过情境化的教学方法引导学生沉浸到学习情境中自发地展开探索活动，因为学生探索的过程就是一个依靠自己解决问题的过程，这对学生综合能力的提升有着巨大的帮助。基于此，本篇文章对情境化教学在小学语文课堂中的应用进行研究，以供参考。

DOI odwenqqgdk/6844680

作者李佩临

机构地区广西壮族自治区贺州市建设路小学542899

出处《中小学教育》 2022年20期

关键词情境化教学小学语文课堂应用分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）