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新课标背景下小学语文的思辨性阅读与表达

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摘要摘要：在新课标背景下，对于传统教学模式、教学理念进行了创新改进，并且为小学语文的阅读教学活动也提出更高的教学目标，需要教师在帮助学生掌握文本知识、培养思维能力，同时促进思辨性阅读活动的开展。结合语文文章内容，进一步利用高效化的教学策略，积极调动学生的阅读兴趣，进而在思辨性阅读与表达活动中，有效强化创新能力的培养，实现个性化发展。本文将通过帮助学生梳理文章脉络、深入理解体会文章内容、开展多元质疑阅读活动等多种方式，引导学生逐渐构建自己的思维体系，深化培养批判性思维。

DOI 0dp8mv5942/6845069

作者戴聪聪

机构地区华外同文外国语学校

出处《中小学教育》 2022年20期

关键词新课标小学语文思辨性阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）