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小学“古诗词吟诵”教学方式的实践策略

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摘要【摘要】中国的传统文化源远流长，博大精深，古诗词作为中华传统文化的集大成者，应该被吟唱、被诵读、被传承。吟诵作为一种传统的古诗诵读方法，能够帮助学生更加深刻地了解古诗的含义，在吟诵的过程中还能够将其中所存在的感情表达出来，并结合古诗中的意境让学生对古诗的学习有更加深刻的记忆。

DOI n49r99w94y/6851535

作者和君

机构地区濮阳市第六中学河南濮阳 457000

出处《教学与研究》 2022年21期

关键词古诗词吟诵小学阶段课堂教学实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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