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《中国教师》
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2020年36期
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浅谈初中数学课堂的有效提问
浅谈初中数学课堂的有效提问
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摘要
摘要:随着新课程改革的不断深入,初中数学的课堂提问教学受到越来越多人的关注。古语有云:“学起于思,思源于疑。”在实际的教学活动中,有效的课堂提问不但能够发挥教师在教学中的主导作用,还能够激发学生的学习兴趣和热情。课堂提问是否有效影响着课堂教学的质量。有效的课堂提问是现阶段初中数学教师思考的重要问题,如何才能在数学课堂教学中提高课堂提问的有效性呢?
DOI
rdx626q1dl/6854697
作者
党国庆
机构地区
陕西省蒲城县桥山中学 715500
出处
《中国教师》
2020年36期
关键词
数学
初中数学
问题意识
提问
课堂提问
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年36期
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