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分层教学法在初中英语教学中的应用研究

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摘要摘要：初中生受到情感态度、内在认知以及外界因素的限制与影响，英语学习水平存在相对较为明显的差异，要求英语教师重点关注学生的心理与生理特征，依据英语教学规律，让不同层次与类型学生的学习需求得到满足，全面激发学生的英语学习兴趣。对此，教师可以逐步引入分层教学理论，依托分层教学来全面划分学习目标、学习活动以及评价形式，让学生可以获取具有针对性的指导，逐步提高学习质量以及积极性。基于此，本文章对分层教学法在初中英语教学中的应用研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI ojzqer0rj5/6897094

作者黄世琼

机构地区广西防城港市东兴市第二中学

出处《中国教师》 2023年1期

关键词分层教学法初中英语应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）