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基于核心素养的小学语文阅读教学策略

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摘要摘要：语文学科核心素养的培养是适应社会发展的基础内容，也是满足学生长远发展的必要教育目标。在小学阶段的语文教学过程中，教师应把握学生能力和素质正处于快速发展阶段的特点，在现有的教学活动中提高核心素养培养内容的占比，在教学活动开展的同时培养学生的语文核心素养，为学生今后的成长和发展奠定优势基础。基于此，本文提出以写带读、情境创设、意境剖析等阅读教学策略，在开展阅读活动的同时针对性培养学生的核心素养，以期为学生长效的语文学习兴趣的养成提供优势推动力。

DOI 6jr0v11qj5/6981139

作者龙雯

机构地区西安市未央区西航二校 710021

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词核心素养小学语文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）