首页 > 《教学与研究》 > 2023年4期 > 行知思想下探寻幼儿园班本课程深度学习路径

行知思想下探寻幼儿园班本课程深度学习路径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：幼儿阶段是孩子成长发展的关进时期，该阶段重要的并不是让幼儿掌握大量的理论知识，而是要注重培育幼儿的思维，帮助幼儿养成良好的生活学习习惯，为后续的成长发展奠定良好基础。在新时代背景下，传统以年级为主的教育活动发生了改变，逐渐形成以班级为主的教育活动，一个班级就是一个教育主体，每个班级都可以根据自身情况形成特色班课。在行知思想下如何实现让幼儿对班本课程进行深度学习成为教师需要重点研究的问题。本文结合行知思想和班本课程的理论，提出切实可行的深度学习策略，以期为提高幼儿教学水平提供相关参考。

DOI ojz90n3zd5/7001094

作者陈曦

机构地区南通市兆丰视情教育实验幼儿园江苏省南通市 226004

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词行知思想幼儿园班本课程深度学习路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）