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立足初中历史课堂教学，培养历史学科核心素养

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摘要摘要：随着社会快速进步，经济持续稳定发展，我国对于人才培养提出了更高的要求。在义务教育阶段，要求教师摒弃以往理论灌输和传授的理念，培养学生的学科核心素养。初中历史学科不仅关注历史学科知识的掌握，还注重历史思维的形成。本研究在当前历史课堂存在的问题的基础上，结合初中历史教学实践对如果培养学生的历史学科核心素养提出了五点建议，分别为：围绕核心素养，开展课堂教学；创设历史情境，培养时空观念；重视历史事件，培养历史思维；窥探多种视角，培养正确史观；加强历史分析，融合道德教育，力求通过本研究，为历史而课堂教学提供有效建议。

DOI kd2v0o6rj6/7006186

作者杨旭周

机构地区不详

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词初中历史课堂教学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）