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体育系学生学习排球技术的心理特点研究

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摘要通过南京体育学院学生排球技术学习的情绪、注意、意志、态度四个方面心理指标的研究表明:在排球课上学生心理在同一教学阶段、同一活动、情况及心理反映不同。在情绪、注意、意志、态度四个方面都有其特点。教师必须掌握学生在每个教学阶段的学习心理的一般特点及个体差异、认真设计教案、并持之以恒才能取得良好的教学效果。

DOI rdxgxg554l/706301

作者张克仁

机构地区不详

出处《体育研究与教育》 1999年4期

关键词排球技术心理活动教学

分类 [文化科学][体育训练]

出版日期 1999年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）