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概念教学浅谈

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摘要概念是一种思维形态,是反映对象的本质特征的思维形态,数学概念是数学知识的“细胞”,是构成数学知识体系的基础,任何法则,应用题,几何等都离不开概念.小学阶段概念教学是很重要的一个环节.学生很好地理解、掌握每一个概念,对于学好数学起着不可估量的作用,下面谈一谈自己在教学中的几点作法:

DOI ldek12nnd3/715617

作者王东娥

机构地区不详

出处《延安职业技术学院学报》 1997年1期

关键词概念教学思维形态数学知识质因数单位“1” 数学概念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1997年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）