首页 > 《中国教工》 > 2023年4期 > 新时期背景下幼儿园科学幼小衔接策略

新时期背景下幼儿园科学幼小衔接策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：对于幼儿而言，幼小衔接可以促进其认知水平、思维能力和社会适应能力的发展。对于教师而言，幼小衔接工作可以检验其专业能力和教学水平。对于家长而言，幼小衔接工作可促进其与幼儿之间的沟通和交流，从而全面了解幼儿，并能促进其与幼儿教师之间的有效沟通和相互配合。幼儿园升小学是幼儿即将步入正式学习阶段的重要时期，这个时期的幼儿既要适应幼儿园的生活和学习，又要努力适应小学学习对其提出的新要求，还要接受教师、家长的幼小衔接教导，因此难免会出现焦虑、压抑等心理问题。基于此，本篇文章对新时期背景下幼儿园科学幼小衔接策略进行研究，以供参考。

DOI 7j6myvn7d0/7189590

作者马杰

机构地区新疆巴州焉耆县第三中学 841100

出处《中国教工》 2023年4期

关键词新时期背景下幼儿园幼小衔接科学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）