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珍惜和发展马卡连柯的创造性教育遗产

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摘要马卡连柯教育创造的根基是什么?他的共产主义教育观有哪些特点?他用什么样的方法从事教育工作?今天,弄清这些问题具有特殊的现实意义。马卡连柯的创造性教育成果是在马列主义的世界观和整个科学认识方法论的基础上发展起来的。

DOI odwkve8edk/730508

作者 A·A·弗罗洛夫;宋哲成

机构地区不详

出处《当代教育科学》 1989年2期

关键词马卡连柯创造性教育共产主义教育教育科学教育实践学校教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1989年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）