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以核心素养为导向的小学数学教学探究

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摘要摘要：在中国高等教育改革进程逐步深入的时代背景下，培育学生的核心素质也开始成为教育的重点目标之一，这主要是因为核心素养是指具有一定专业特点和综合性特征的学习能力，对学生的学习和发展具有非常关键的促进意义。小学数学作为中国义务教育的基础学科，始终肩负培育学生核心素质的重要任务，因此老师们必须利用课堂活动引领学生建立理性思想与理性精神，以数学学科素养为切入点提升学生数学能力。

DOI rj8rgw8kd0/7311534

作者吴从从

机构地区河北省安国市药兴学校 071200

出处《中小学教育》 2023年6期

关键词核心素养为导向小学数学教学探究策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）