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双减背景下小学数学精准化作业设计策略研究——以南明小学五（1）班为例

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摘要摘要：作业设计是教师备课的一个重要环节，也是反馈课堂教学效果的重要形式。“双减” 背景下，要切实减轻学生的负担，就必须

DOI lj1wv3qrdv/7348192

作者吴玉平

机构地区贵州省剑河县南明小学 556401

出处《科学与生活》 2023年7期

关键词作业设计多元兴趣实践层次综合

分类 [][]

出版日期 2023年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1苏红. “双减”背景下小学数学精准减负个性化作业设计策略.教育学,2024-01.
2张柳 . “双减”背景下小学数学作业精准设计策略.教育学,2022-09.
3杨娜. “双减”背景下小学语文优化作业设计策略研究.教育学,2024-04.
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5高璐. “双减”背景下小学语文优化作业设计策略.教育学,2023-02.
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8庄琳鸿. 双减背景下小学数学作业设计策略研究.教育学,2023-02.
9庄琳鸿. 双减背景下小学数学作业设计策略研究.教育学,2022-12.
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作业设计多元兴趣实践层次综合

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