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数学文化融入小学数学教学的对策探究

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摘要摘要：随着新课改内容的不断深入，在小学数学课堂上对于数学文化的需求越来越高，同时也受到越来越多人的关注。在小学阶段数学文化融入小学数学教学对于提升小学生的数学文化素养有着一定的影响意义。在长期的应试教育的压力下，让教师在日常授课阶段非常重视数学知识和技能的提升，对于数学文化较为忽视。小学阶段所进行的数学教学任务不仅是让学生学习数学知识，还需要进一步提升他们的文化感悟，通过数学文化融合数学教学中促进学生全面发展。

DOI pd5omq6247/7350671

作者刘平

机构地区乐山市沙湾区谭坝学校614900

出处《中小学教育》 2023年7期

关键词小学数学数学文化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）