首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《延安职业技术学院学报》
>
2009年2期
>
“科学发展”的四重意蕴
“科学发展”的四重意蕴
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
科学发展观所谓的“科学发展”,具有四重意蕴:科学发展就是“以人为本”的发展,是“又好又快”的发展,是谋求目标的发展,就是“生态文明”的发展。
DOI
3j7xwgqg41/745005
作者
景如杰
机构地区
不详
出处
《延安职业技术学院学报》
2009年2期
关键词
科学发展
以人为本
四位一体
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
田田.
“中国梦 人民梦”的四重意蕴
.中外政治制度,2013-06.
2
李全.
坚持“四重”导向 科学选任干部
.中外政治制度,2014-02.
3
金硕.
大学发展的四重理念
.高等教育学,2010-01.
4
杨哲.
论马克思人民主体思想的四重意蕴
.中外政治制度,2017-02.
5
樊华.
科学发展观的伦理意蕴
.教育学,2010-03.
6
王洪胜.
儒家思想的科学发展意蕴
.职业技术教育学,2009-02.
7
郭海.
科学发展重“潜绩”
.政治学,2009-03.
8
郑宏卫.
道德建设要讲“四重”
.政治学,1999-04.
9
许浩.
科学发展观的人权意蕴
.法学理论,2008-02.
10
周珣.
女汉子的四重境界
.中国文学,2014-03.
来源期刊
延安职业技术学院学报
2009年2期
相关推荐
和谐生命的四重主题
营销人员的“四重天”
突出“四重”抓管理着眼教育促发展
企业营销管理的“四重四轻”
科学发展观的核心价值意蕴
同分类资源
更多
[教育学]
妖怪社团的日常
[教育学]
高中英语阅读教学设计中思维导图的应用分析
[教育学]
对耐克函数本质的研究
[教育学]
学习马克思主义的认识论 坚持群众路线的工作方法
[教育学]
新闻发言人礼貌策略中的国家身份认同建构研究——以全国人大首位女发言人首场发布会为个案
相关关键词
科学发展
以人为本
四位一体
返回顶部