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英语学困生激趣六要

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摘要在初中英语教学中，初一上半学年，大部分学生都比较对英语感兴趣，学习成绩比较优良。但到了下半学年，由于词汇量加大，学习难度的增大，便逐渐暴露出“学困生”成绩跟不上，学习兴趣不浓，热情降低，严重影响了教学质量的提高。如何提高“学困生”学习英语的兴趣，是摆在每—位英语教师面前的一个重要课题。

DOI ldekyolqd3/752789

作者索碧琴

机构地区不详

出处《现代教育科学：中学教师》 2009年3期

关键词初中英语教学 “学困生” 激趣学习成绩学习难度学习兴趣

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）