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基于互动的高中政治议题式教学策略

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摘要摘要：政治课堂是对学生互动能力与思辨能力进行培养的重要场所，在多元化教育理念与思想普及的当下，议题式教学法迅速崛起。教师在高中政治议题式教学过程中，要注重课堂互动，在丰富资源的基础上，让师生之间的距离被拉近，让学生积极主动的投入到课堂学习中，加强知识分析与探讨，实现知识理解与认知水平的深化，实现政治教学质量与效果的提高。基于此，本文主要是针对基于互动的高中政治议题式教学策略进行研究，以此为有关研究的顺利展开提供理论参考。

DOI pd5oqqem47/7543971

作者余红

机构地区龙岩市第四中学，福建龙岩 364000

出处《中小学教育》 2023年10期

关键词互动高中政治议题式教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）