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浅谈以分层教学促进小学语文因材施教

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摘要摘要：在小学语文课堂教学中，教师能根据学生的整体知识水平，在课堂上灵活应用多种教学手段，因材施教，向学生传授其相适应的学习理念和学习方式，促成课堂分层教学目标的达成。从而让每个学生都能在自身知识水平上获得语文学习能力的增量。

DOI 7j6n5z0n40/7566790

作者李露瑶

机构地区浙江省丽水市莲都区大洋路小学教育集团城西校区 323000

出处《教学与研究》 2023年11期

关键词分层教学小学语文因材施教

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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