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整体性实践教学模式下高三生物学实验课教学改革与实践

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摘要摘要：生物课程作为科技的重要组成部分，能有效培养学生从小树立科学的生物学习素养。在实际的生物课程教学中，教师要重视核心素养教学理念，融入多样化行之有效的教学策略，能够进一步丰富生物课堂教学内容，使得学生的学习思维得到综合的提升。为更好适应新高考改革，进一步推进新课程、新教材与教学实践的有效衔接，全面提升教师学科素养和教研能力。本文就“新课程新教材新高考”背景下的课堂教学转型和教学质量提升进行研究，并提出一些可参考性的策略。

DOI pj0y5qyxdy/7643499

作者张乐容

机构地区四川省泸州市泸州老窖天府中学 646000

出处《中小学教育》 2020年30期

关键词高中生物实践教学改革实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）