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高校教师绩效评价模式比较

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摘要教师绩效评价对于高校发展和对教师工作成效的判断具有重要的意义。本文对奖惩性绩效评价和发展性绩效评价两种模式进行比较研究，介绍西方高校绩效评价的一些做法，结合我国高校的体制特点，提出只有将二者结合起来，才更有利于高等学校及教师个人的共同发展。

DOI 0dpq11zo42/764545

作者吴树雄;魏昉

机构地区不详

出处《中国高校师资研究》 2009年4期

关键词高校教师绩效评价模式比较

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国高校师资研究

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