摘要
摘要：新时代的小学语文教学开展，不仅应关注学生基础知识的学习、基本能力的培养，还应切实强化对学生核心素养、综合能力的发展，以促使学生在逐步丰富认知积淀中构建起更为完备、丰富、系统的认知体系，并将其灵活应用至现实生活领域，来解决生活问题、获得认知发展、提升综合能力。这使得加强小学语文语用教学，让学生在深层次感知不同语言特性、构架、内涵的过程中获得综合素养的塑造，开展语文阅读、写作、交际、表达等活动。因此，教师应以基本教学内容、具体教学活动、不同学生特性为基础，加强对语文教学开展方式方法的优化与革新，创设出丰富、多元、鲜活的语用教学生态，从不同领域落实对学生语用能力的培养，使小学语文教学活动的开展切实满足不同学生发展需要，为学生语文核心素养塑造与人文意识内化提供助力。
出版日期
2023年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
