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以环境文化建设提升乡村学校“乡村味”的策略——以江华瑶族自治县码市中学为例

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摘要摘要：特色发展是新时代下城乡学校共同的追求目标。乡村学校要在全面发展教育基础上，强化自身的个性与优势，才能凸显出自身的办学特色，展现出积极向上的活力。乡村学校建构“乡村味”的文化建设体系有助于教师、学生主体性的发挥，促进教师教学质量的提升，对弘扬我国传统文化与传统美德及学校持续发展具有积极作用。同时，也能发展师生个性、活跃师生文化生活，对其发展具有重要意义。基于此，文章以环境文化为研究视角，坚定不移地走乡村学校特色发展道路，建设园林环境文化、阅读环境文化及传统环境文化，从而促进学校依据“乡村味”特色办学的规律可持续发展。

DOI 54yox953d0/7799228

作者钟名松

机构地区江华瑶族自治县码市中学湖南省永州市 425507

出处《中国教师》 2023年19期

关键词乡村教育学校特色乡村味环境文化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）