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核心素养视域下高中历史教学的创新策略探究

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摘要摘要:在新课程改革及核心素养培养视域下,高中历史的教学目标已从基础知识的讲授逐步转向以三维目标及学生历史素养、人文素养的培养。由于历史学科的特性,在教学中,教师要不断完善自身的历史知识体系,实现教学模式的创新,切实发挥出历史学科的育人功能,落实培养学生历史素养的目标。但是,由于传统的教育观念、教学方式等因素的制约,目前高中历史课仍然有很多问题亟待解决。因此,在核心素养视域下作为高中历史教师要基于学情分析、历史素养培养目标不断进行教学创新,改善学生的历史学习情感,缩短学生历史素养的形成时间,为促进学生的个性化学习,提升"教"与"学"的质量奠定基础。

DOI 2d387kgnj9/7849819

作者王晓民

机构地区石河子第二中学 832000

出处《中小学教育》 2023年15期

关键词核心素养高中历史创新策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

2023年15期

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