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运用微课程“翻转课堂”对小学数学教学的启示

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摘要摘要：本论文探讨了微课程翻转课堂在小学数学教学中的应用，以及其对小学生数学学习的启示和影响。本文先介绍了微课程翻转课堂的概念和特点，以及其在教育领域的重要性。然后详细讨论了微课程翻转课堂在小学数学教学中的实际应用，包括教学模式、微课程的设计与制作，以及案例分析。接下来阐述了微课程翻转课堂对小学生数学学习的四个启示：提高学生的参与积极性、开拓逻辑思维能力、促进自主学习和培育数学核心素养。微课程翻转课堂为小学数学教学提供了一种创新的教育模式，有望在未来推动小学数学教育的发展和提高教学质量。

DOI g4q39eyrj8/7915624

作者潘心砚

机构地区浙江省浦江县实验小学 322200

出处《教育学文摘》 2023年19期

关键词微课程翻转课堂小学数学教学教育模式学生参与

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）