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基于纸笔测评环境的高中信息技术习题设计与评估研究

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摘要摘要：本研究聚焦于高中信息技术教育中的纸笔测评环境，旨在探索创新的习题设计与评估方法。信息技术的快速发展对高中教育提出了新的挑战。我们通过分析传统教学模式的不足，提出基于纸笔测评的习题设计策略，旨在培养学生的实际应用能力和创新思维。研究不仅揭示了纸笔测评的潜在价值，还提供了创新的习题设计框架。通过具体案例的分析，我们发现这一策略在培养学生的个性化表现和多元素养方面具有显著优势。尽管在推行中可能面临挑战，但通过深入研究和实践，我们相信这一创新方案将为高中信息技术教育带来积极变革。

DOI ojz2r7orj5/7937470

作者程世强勾保卫赵志华

机构地区濮阳市教育局457000 濮阳外囯语学校457000 濮阳市油田第四高级中学457000

出处《中国教师》 2023年18期

关键词高中信息技术，纸笔测评，习题设计，评估方法，教育创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）