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信息论在大学实验教学中的应用

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摘要介绍了信息论的发展过程,信息、信息量和信息熵的定义及信息熵的应用。主要从充分发挥学生的学习主动性、注重课堂教学与实验教学结合、实验课的设置要合理和注重学生创新能力的培养四个方面阐述了信息论在实验教学中的应用。

DOI 6jrl75mpj5/794615

作者侯鹏亮

机构地区不详

出处《滁州学院学报》 2009年3期

关键词信息论信息量熵实验教学

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

滁州学院学报

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