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依托综合实践活动课程提升小学生数学素养

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摘要摘要：在新课程改革视野下,综合实践课程被纳入数学课程内容,是指在教师的指导下,学生参与综合性的实践学习活动,并由教材内向生活中延伸,从而达到培养学生解决实际问题能力的目的。小学数学教学中的综合实践活动不仅是课程内容的整合与拓展,更是培养学生数学核心素养的重要途径,因其兼具数学建模、直观想象、逻辑推理、迁移运用等多种能力,有助于学生在积累数学活动经验的过程中将感性体验转化为理性认知,从而实现数学知识的深度学习。为此,本文依托于综合实践活动,对提升小学生数学素养的路径与策略展开研究。

DOI 3j7m03n1gj/8029653

作者卢玉平

机构地区三明市三元区东安小学福建三明365000

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词小学数学核心素养综合实践活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）