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五年级数学学困生的转化策略研究
五年级数学学困生的转化策略研究
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摘要
摘要:在教育过程中,我们经常会遇到一些学生在某一科目上表现出困难,尤其是在数学这一科目上。五年级是一个关键的学习阶段,因此,对于数学学困生的转化策略研究显得尤为重要。本文将对五年级数学学困生的原因进行分析,并提出相应的转化策略,以帮助这些学生克服困难,提高数学成绩。
DOI
ojzlk8lyyd/8032670
作者
李显芬
机构地区
贵州省遵义市余庆县天湖小学 564400
出处
《教学与研究》
2024年1期
关键词
五年级数学
学困生
转化策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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