五年级数学学困生的转化策略研究

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摘要 摘要:在教育过程中,我们经常会遇到一些学生在某一科目上表现出困难,尤其是在数学这一科目上。五年级是一个关键的学习阶段,因此,对于数学学困生的转化策略研究显得尤为重要。本文将对五年级数学学困生的原因进行分析,并提出相应的转化策略,以帮助这些学生克服困难,提高数学成绩。
出处 《教学与研究》 2024年1期
出版日期 2024年03月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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