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小学语文高年级思辨性阅读与表达

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摘要摘要：在语文教学中，思辨性阅读能力是提高学生综合应用能力、问题解决能力的重要途径。学习任务群是近年来兴起的一种新的研究范式，通过对不同的学习任务进行组合，帮助学生在探索、协作和实践中构建知识。本文试图从“学习任务群”的角度，对小学语文思辨性阅读教学的角度和策略进行了探索，并从问题导向、讨论活动等方面进行了研究。这样，老师就可以在各种不同的阅读任务中，逐渐地发展出优秀的思维能力。

DOI 54yyk53nk4/8071152

作者朱金霞

机构地区福建省福州市永泰县东门小学 350700

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词小学语文高年级思辨性阅读与表达

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）