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编织艺术活动促进大班幼儿能力发展的实践探索

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摘要摘要：本文以编织艺术活动为切入点，探索大班幼儿能力发展的实践策略。首先，分析了编织艺术在大班幼儿中的开展现状，发现存在创作热情不足、个体差异未被充分关注等问题。随后，提出了促进幼儿能力发展的实践策略：通过多种方式激发创作热情，尊重幼儿的创作能动性；关注幼儿的个体差异，进行有针对性的指导；营造轻松、自然的交流氛围，鼓励幼儿创作新作品。基于此，教师可以积极的这些策略有望在编织艺术活动中落地，为大班幼儿全面发展提供有效支持。

DOI rdx9e7xzyd/8075197

作者杨亚雄

机构地区广州市花都区天贵北路幼儿园广东广州510800

出处《教学与研究》 2023年24期

关键词编织艺术大班幼儿实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）