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趣味识字，夯实基础——小学低年级语文趣味识字教学浅探

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摘要摘要：识字是巩固语言学习的根本。在小学低年级的语文教学过程中，要根据小学生的思维特征和心理特点，把兴趣与识字教学结合起来，采用多种教学方式开展，可以增强学生的学习兴趣，扩大他们的识字量，为他们以后的阅读和写作打下坚实的基础。

DOI pj0157wpvd/8077599

作者郑云霞

机构地区河南省驻马店市驿城区胡庙乡杨庄小学河南驻马店463000

出处《中国教师》 2023年24期

关键词小学语文低年级趣味识字

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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