小学语文教学中学生思维能力的培养

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摘要 摘要: 小学语文教学肩负着培养学生思维能力的重要使命。本文基于语文教学实际,从思维独创性培养、思维向度拓展、思维潜能激发三个维度,探讨了小学语文教学中学生思维能力提升的有效策略。培养学生敢于质疑、勇于创新的意识,是激发创造性思维的前提;开展多样化的语文实践活动,能够拓宽学生思维视野,形成多向度思维模式;构建开放互助的语文学习环境,有利于挖掘学生思维潜力,促进思维个性化发展。教师应把握语文学科特点,优化教学方式,在润物无声中提升学生思维品质。
出处 《教学与研究》 2024年1期
出版日期 2024年03月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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