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基于情境教学法的普通话课程设计与实施分析

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摘要摘要：家庭与学校在普通话教学中的合作模式及其对学生普通话能力提升的重要作用。结合普通话教学的当前状况和面临的挑战，，文章提出了几种有效的家庭与学校合作策略，包括定期的家校沟通、共同参与的学习活动、利用现代技术手段以及建立专门的协调机制。通过具体实例，展示了这些策略如何在实践中促进学生普通话能力的提高。

DOI kd2n98r5xd/8093286

作者古丽先旦木·阿布列力木

机构地区新疆乌鲁木齐市第92中学 830022

出处《时代教育》 2024年1期

关键词家校协同普通话策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）