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小学道德与法治学科学生核心素养培养路径

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摘要摘要：本文旨在探讨小学道德与法治学科学生核心素养的培养路径，通过项目式学习、案例分析与讨论、教育科技融合与多媒体教学等方法，促进学生正确的道德价值观和法治意识的形成。项目式学习引导学生探究社会问题，社会实践活动增强责任感；案例分析与讨论培养学生判断能力和合作精神；教育科技融合与多媒体教学使教学内容更生动有趣。上述教育路径相辅相成，有利于培养学生成为具有社会责任感和法律意识的公民。

DOI wjv51nx9qd/8214302

作者阿依古丽·阿卜杜热合曼

机构地区新疆和田地区于田县托格日尕孜乡中心小学新疆和田848400

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词小学道德与法治学科核心素养培养路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）