首页 > 《教育学文摘》 > 2024年4期 > 小学心理健康教育中的家校合作策略

小学心理健康教育中的家校合作策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着社会对小学生心理健康问题的关注度不断提高，家校合作在心理健康教育中的作用日益凸显。本文深入探讨了小学心理健康教育中的家校合作策略，通过理论分析和具体案例，提出了建立有效沟通机制、协同开展心理健康教育活动、共同构建心理健康支持体系等三大合作策略。这些策略的实施，有助于增进家校之间的理解与信任，提升小学生的心理健康水平。文章最后强调，家校合作是促进小学生心理健康发展的关键，需要双方紧密配合，共同为孩子的健康成长贡献力量。

DOI pd5kzvlygd/8215647

作者张加福

机构地区那洒镇中心学校 663313

出处《教育学文摘》 2024年4期

关键词心理健康教育家校合作沟通机制支持体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）