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初中数学课堂引导式教学初探

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摘要摘要：目前，各大初中学校都在实施新课改，这在很大程度上提升了学生对各学科的知识面。就数学而言，初中数学远比小学数学难度高，因此，老师在教学时需要使用有效的教学方式让学生能更好的掌握数学知识。初中数学课堂上利用“引导式”教学模式授课，可以培养学生独立思考、勇于创新的思维能力，本文主要从初中数学课堂引导式教学的具体运用以及优势展开分析。

DOI odwlg2w5g4/8225208

作者李旭恩

机构地区城厢中学2023级7班福建省泉州市 362499

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词初中数学引导式教学教学优势

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）