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小学生心理健康与家庭教育环境的相关性研究

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摘要摘要：本研究探讨了小学生心理健康与家庭教育环境之间的相关性。通过现状分析，发现小学生心理健康存在一些问题。研究进一步探讨了家庭教育环境对小学生心理健康的具体影响，并提出了改善家庭教育环境的策略，旨在促进小学生的心理健康。研究发现，优化家庭教育环境对提升小学生心理健康水平具有积极意义。

DOI pj015qkmvd/8256303

作者冀亚科

机构地区浙江省金华市义乌市北苑小学322000

出处《中国教工》 2024年5期

关键词小学生心理健康家庭教育环境相关性改善策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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