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《爱莲说》一文教学初探

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摘要宋代哲学家周敦颐的《爱莲说》一文是一篇托物言志的名文，文章含蓄而不隐晦，言简而意自明。全文充分运用了排比、对比、烘托、设问、比喻、拟人等修辞手法，文笔摇曳多姿，历久传颂不衰。教学时教师除认真引导学生对该篇文章进行自主性探究学习以外，还应从下三个方面重点突破。

DOI lj1opqk14v/860668

作者王成军

机构地区不详

出处《现代校长与管理艺术》 2010年3期

关键词《爱莲说》教学托物言志修辞手法探究学习引导学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）