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《数学之友》
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2010年24期
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数学活动的教学效能分析
数学活动的教学效能分析
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摘要
在长久的数学教学实践中教师的教学理念不断地更新从而使数学教学适合时代的发展和需要.现在的数学教学不再只需要传统的讲授模式,而是以学生自主学习,动手实践、自主探索与合作交流的数学学习的方式呈现于教育工作者.前苏联著名教育家斯托利亚尔在他所著的《数学教育学》一书中指出:“数学教学是数学活动的教学(思维活动的教学).”
DOI
34g1ng9z49/961007
作者
童共青
机构地区
不详
出处
《数学之友》
2010年24期
关键词
数学教学
数学活动
效能分析
数学教育学
教育工作者
教学理念
分类
[理学][基础数学]
出版日期
2010年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数学之友
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