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高考综合科目环保题的统计与分析——对高中阶段环境教育的思考
高考综合科目环保题的统计与分析——对高中阶段环境教育的思考
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摘要
高中阶段由于学生的学业紧,升学压力大,环境教育的实施与推广有一定的难度。通过对高考综合科目中环保题的统计与分析,发现在高考中有大量的环保类试题,分布于各科目,所涉及的环境问题很多。这说明环境教育与教学质量的提高存在着相互促进的关系,针对高中环境教育课程存在的问题,还要以高考这支“杠杆”来调节,才能实现环境教育的可持续发展。
DOI
ldekl0pnd3/977241
作者
黄元国;高晓芳
机构地区
不详
出处
《环境教育》
2011年4期
关键词
高考综合科目
环境教育
统计与分析
高中阶段
环保
可持续发展
分类
[环境科学与工程][环境工程]
出版日期
2011年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
环境教育
2011年4期
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