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幼儿园自由游戏中教师的角色与指导策略

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摘要自由游戏是孩子最喜欢的活动，是适合孩子人格健全发展的活动。对于孩子来说，游戏并非是成人眼里的随意玩耍，而是一种“严肃的工作”，他们把“严肃”的目的与游戏过程中快乐的情绪很好地结合了起来。孩子们在游戏中不断地尝试，不断地练习，不断地表现，他们通过游戏表达意愿，宣泄情绪，展示能力，因此自由游戏的世界是一个真正的童心世界。

DOI 0dpqe9yx42/984693

作者邓亚文

机构地区不详

出处《幼教博览》 2011年7期

关键词自由游戏教师的角色幼儿园健全发展游戏过程孩子

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2011年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）