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读中练写发展想象能力
读中练写发展想象能力
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摘要
读写结合的形式是多种多样的。在教学实践中有目的、有计划地进行扩写、改写、续写、加写等想象性作文训练,不仅加深了对课文的理解,还发展和提高了学生的想象能力和写作能力。下面介绍的五种方法,都是根据阅读课文的特点进行设计的。它首先要求在阅读教学中,指导学生读懂课文,在深刻理解课文内容,了解作者写作意图之后,合理、大胆地展开联想,然后练习写作。
DOI
5joxxeg0jv/1045284
作者
杜志四
机构地区
不详
出处
《教育科学论坛》
1999年5期
关键词
想象能力
想象性
作文训练
学生
阅读教学
五种方法
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
1999年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育科学论坛
1999年5期
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